La arqueología aborigen de Canarias

• Lunes 16:00 19:30
• Martes 16:00 19:00
• Miércoles 16:00 19:30

• Javier Cámara Manzaneda
• Jared Carballo Pérez
• Juan Carlos Hernández Marrero
• Maria Herrero Otal
• Salvador Pardo Gordó
• Emilio Vacas Fumero
• Paloma Vidal Matutano

• Introducción
  

  Se introducirá al alumnado en la temática y objetivos del curso y se presentará al equipo docente. Asimismo, se expondrán los
  criterios de evaluación y la metodología que se seguirá durante el desarrollo del curso.

• La arqueología aborigen de La Gomera
  

  Se expondrán los datos que que se manejan para tratar el periodo aborigen de La Gomera: la tipología de yacimientos arqueológicos y breve repaso por los rasgos generales de los materiales arqueológicos, en especial referencia a los almacenados en los fondos del Museo Arqueológico de La Gomera. Se impartirá una breve historiografía sobre las intervenciones arqueológicas en la isla, desde fines del siglo XIX hasta el año 2004, destacando los periodos en los que esta puede dividirse. A continuación, trataremos el Museo Arqueológico de La Gomera, y la importancia estratégica que una institución de este tipo puede tener para cualquier sociedad. Dentro de este apartado, trataremos la educación y la conservación, pero sobre todo cómo se entiende la investigación desde el mismo. La planificación, las líneas de trabajo, los proyectos de investigación y los retos para el futuro.

• Radiocarbono y paleodemografía del archipiélago canario
  

  En este módulo se introducirá tanto el concepto de "tiempo" en arqueología como los métodos que nos permiten conocer la antigüedad de los yacimientos arqueológicos de Canarias. Asimismo, se ejemplificará la evolución demográfica del archipiélago a partir del análisis de las dataciones de Carbono 14 disponibles. Finalmente, se dará a conocer una aplicación interactiva para que el alumnado pueda consultar y explorar el tiempo de las sociedades aborígenes a lo largo del periodo prehispánico.

• El registro arqueozoológico durante el periodo aborigen
  

  En este módulo se expondrán los recursos animales que explotaban los antiguos aborígenes de Canarias. Se hablará tanto de las especies consumidas, domésticas y silvestres, como de los distintos recursos y estrategias de explotación que se llevaban a cabo. Se explicarán las claves del análisis de estos restos así como las últimas metodologías aplicables para obtener datos con mayor resolución.

• La cerámica aborigen
  

  En esta sesión se planteará una visión general sobre las producciones cerámicas de las diferentes islas del archipiélago, haciendo hincapié en las diferencias y similitudes. Asimismo, el alumnado conocerá los diferentes estilos decorativos y motivos utilizados. Se incidirá en los procesos de trabajo y las trazas de manufactura observables en la cerámica. Finalmente, se presentarán algunos ejemplos de estudio donde se aplican técnicas complementarias como la petrografía y/o química, las cuales permiten obtener información sobre su cronología, elaboración y uso.

• Mundos funerarios
  

  Este módulo abordará la evolución de la Arqueología Funeraria, desde los primeros estudios hasta las metodologías interdisciplinarias actuales.
  Se analizarán las creencias y prácticas asociadas a la muerte en las poblaciones aborígenes del archipiélago, explorando su simbolismo, sus implicaciones sociales y su integración con el paisaje. También se discutirá el papel de los espacios funerarios como lugares de memoria y construcción comunitaria.

• Restos humanos
  

  En esta sesión se desarrollarán procedimientos fundamentales para el estudio osteológico humano, como la determinación de sexo y edad biológica, o la estimación de la estatura y masa corporal. Se explicarán los marcadores de salud y enfermedad, así como cambios relacionados con la conservación del hueso y algunos principios sobre el manejo de restos humanos en contextos arqueológicos. Asimismo, se introducirá el uso de herramientas de documentación, como la fotografía y el registro de datos, para el análisis de los hallazgos.

• El trabajo de las fibras vegetales
  

  El módulo incidirá en conocimientos básicos sobre la recuperación, análisis e interpretación de las fibras vegetales conservadas en yacimientos arqueológicos. Debido a la conservación excepcional en el archipiélago canario de tejidos vegetales, se incidirá en estudios de caso sobre elementos de cestería y cordelería que aparecen en el registro arqueológico aborigen y que han comenzado a ser analizados de manera sistemática recientemente. Asimismo, se expondrán otros ejemplos de cestería y cordelería de contextos neolíticos europeos donde también se ha producido una conservación excepcional de la materia orgánica.

• El trabajo de la madera
  

  Se expondrá un breve desarrollo histórico de la arqueobotánica y se debatirá el potencial de los restos arqueobotánicos para reconstruir el paisaje desde una perspectiva diacrónica (desde la Prehistoria hasta la actualidad) y los usos de los recursos vegetales por los seres humanos en el pasado. Se reflexionará sobre la noción de "cultura material perecedera" y cómo influye la conservación desigual de la cultura material arqueológica en nuestras interpretaciones sobre el modo de vida en el pasado.
  Se presentará la disciplina xilológica o análisis de maderas y sus particularidades, incidiendo especialmente en el análisis de los objetos de madera producidos por las sociedades aborígenes de Canarias y la información que aportan sobre esta artesanía.

• Síntesis de aspectos relevantes del curso
  

  Se realizará una síntesis de los aspectos más importantes impartidos en los módulos, a modo de mapa conceptual.
  Se hará una puesta en común para evaluar los objetivos alcanzados durante el curso.

Curso de Extensión Universitaria organizado por el Vicerrectorado de Cultura y Extensión Universitaria en colaboración con el Cabildo Insular de La Gomera, dentro de la programación de "Campus La Gomera 2026".

CERTIFICADO DE ASISTENCIA, APTITUD Y RECONOCIMIENTO POR CRÉDITO ECTS:

La Universidad de La Laguna, a través del Vicerrectorado de Cultura y Extensión Universitaria, emitirá un certificado de asistencia a todas aquellas personas que asistan a un mínimo del 80% de las horas lectivas presenciales. Asimismo, aquellas personas que superen el trabajo autónomo del alumnado, recibirán un certificado de asistencia y aprovechamiento, reconocible a su vez por un crédito ECTS.