Construcción del vínculo educativo y co-regulación emocional con alumnado con dificultades en la autorregulación del comportamiento (DAC)

A26030294

Ficha
Impartición:
-
Horas teóricas presencial:
20
Horas lectivas:
20
Horas trabajo autónomo del alumnado:
30
Plazas disponibles:
40
Aula:
Sala FICREAD (primera planta del edificio Agustín Arévalo, Av. Trinidad 61) de la Universidad de La Laguna y Campus virtual
Categoría:
Nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones
Tipo formación:
Microcredencial Universitaria
Modalidad:
Presencial
Descripción
Objetivos
1. Interpretar las situaciones educativas protagonizadas por alumnado con dificultades en la autorregulación del comportamiento (DAC) desde un enfoque basado en el vínculo educativo seguro, la regulación emocional y la comprensión de la conducta como forma de comunicación.
2. Diseñar y aplicar intervenciones educativas ajustadas utilizando herramientas relacionales, comunicativas y restaurativas que prevengan escaladas, favorezcan la convivencia escolar y
sostengan itinerarios de acompañamiento educativo protectores y sostenibles.
Profesorado:
  • Eliecer Marrero Correa
  • Eugénie Pirat
  • Antonio Francisco Rodríguez Hernández
Metodología docente
- Lecciones magistrales/método expositivo, de carácter introductorio y contextual, orientadas a proporcionar los marcos conceptuales básicos.
-Clases prácticas, centradas en la aplicación de estrategias de regulación emocional, comunicación, enfoque restaurativo y acompañamiento educativo.
- Seminarios, dedicados al análisis de casos, resolución de situaciones problemáticas y reflexión compartida.
-Trabajo individual, orientado a la reflexión profesional, el autodiagnóstico y el diseño de propuestas aplicables al contexto propio.
-Trabajo en grupo, mediante dinámicas colaborativas, simulaciones y diseño conjunto de estrategias de intervención.
- Estudio personal, revisión de materiales, preparación de actividades y consolidación de aprendizajes.
- Evaluación, evaluación continua basada en la participación, la realización de actividades y la elaboración de trabajos y su exposición.
- Exposiciones, debates, presentación de trabajos, etc.
- Metodologías activas
Programa
  • Introductorio común

    1. Punto de partida: “Lo esencial” o lo que es lo mismo, las personas. EL QUIÉN.
    2. Contexto escolar, social y normativo en el que abordar la intervención educativa con el alumnado DAC. EL DÓNDE.
    3. Marco de referencia psicoeducativo para el trabajo con alumnado DAC. EL CÓMO.
    4. Diagnóstico de necesidades formativas. ¿Qué es lo que necesito para poder relacionarme educativamente con el alumnado DAC? EL DESDE DÓNDE.

  • Comprender para intervenir: el vínculo como criterio operativo

    1. El vínculo educativo seguro
    2. La conducta como comunicación.
    3. La co-regulación emocional en el aula.
    4. Lenguaje emocional y comunicación educativa.
    5. Comunicación asertiva con alumnado y familias.
    6. El cuerpo del docente como recurso regulador.

  • Intervención restaurativa y acompañamiento educativo

    1. Diferenciar para intervenir mejor.
    2. Intervención educativa durante el pico emocional.
    3. El enfoque restaurativo tras el episodio.
    4. Herramientas restaurativas en el aula.

Criterios de evaluación
- Resolución de casos, ejercicios y problemas, en los que el estudiantado deberá aplicar de forma razonada los conocimientos y herramientas trabajadas para la intervención en situaciones
educativas complejas.
- Asistencia, participación o actitud en actividades docentes, valorando la implicación activa del estudiantado en las sesiones presenciales, talleres, simulaciones y debates.
- Presentación oral y defensa de trabajos y proyectos, individuales o grupales, con valoración de la claridad, coherencia, aplicabilidad y fundamentación de las propuestas.
- Técnicas de observación, mediante registros y listas de control utilizadas por el profesorado durante las actividades prácticas y simulaciones.
Observaciones
  • Las sesiones serán el martes 05/05, martes 19/05, martes 26/05, miércoles 27/05 en horario de 16:00 a 21:00h.

Formación subvencionada por el “Plan para el desarrollo de microcredenciales universitarias”, inversión 6 del componente 21 de la Adenda del “Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia - financiado por la Unión Europea - Next Generation EU", para el ejercicio 2025.

Tipos de Inscripción
Tarifa bonificada - Plan Microcred
Importe:
43,50 € (Valorado en: 145,00 €)
El coste de la matrícula será subvencionado por el “Plan para el desarrollo de microcredenciales universitarias”, inversión 6 del componente 21 de la Adenda del “Plan de recuperación, transformación y<br/>resiliencia”, financiado por la Unión Europea - Next Generation EU.
Periodo inscripción:
-
Requisitos:

Para beneficiarse de esta acción formativa bonificada deberá cumplir los siguientes requisitos:

  • 1. Tener entre 25 y 64 años en la fecha de inicio de la formación.

  • 2. Poseer formación académica relacionada con el ámbito educativo, socioeducativo, social o comunitario o contar con experiencia profesional en dichos ámbitos, especialmente en intervención directa con menores.

  • 3. Tendrán prioridad en el proceso de admisión personas con Grado o Diplomatura en Magisterio (Educación Infantil y/o Primaria) y Máster en Formación del Profesorado, así como también personas que estén ejerciendo la docencia o prevean ejercerla.

  • 4. Otras titulaciones con las que se puede acceder: titulaciones universitarias o de Formación Profesional de Grado Superior relacionadas con la intervención educativa o socioeducativa, tales como Educación Social, Trabajo Social, Psicología, Terapia Ocupacional, o las titulaciones de Técnico Superior en Educación Infantil, Enseñanza y Animación Sociodeportiva, Animación Sociocultural y Turística, Integración Social, Mediación Comunicativa y Promoción de Igualdad de Género.

  • 5. Acreditar interés formativo y vinculación con el trabajo directo o potencial con infancia, adolescencia o alumnado.


    • Documentación a presentar:

    Para poder confirmar su inscripción, deberá adjuntar la siguiente documentación:

    1. Documento Nacional de Identidad 

    2. Copia del título académico correspondiente o Certificado oficial de estudios realizados.

    3. Currículum vitae actualizado

  • 4. Certificados de empresa, contratos o vida laboral que acrediten la experiencia en el ámbito educativo, socioeducativo o intervención con menores

    • 5. Documento en el que se explique la motivación para realizar la microcredencial y la relación del perfil con los objetivos del curso

    Una vez revisado que se cumple con los requisitos de acceso, se confirmará su inscripción.