los cuantificadores; las frases condicionales; los verbos con infinitivo o gerundio; los verbos preposicionales; los adverbios de grado; el estilo indirecto; las formas no personales del verbo; las alternativas al “if”; los verbos frasales; la sustitución y la elipsis; la nominalización.

las frases idiomáticas con “hand”; los verbos frasales irregulares; los medios de comunicación; las frases idiomáticas con “keep”; las frases verbales idiomáticas; el sistema de justicia; la conversión de los sustantivos; los adjetivos compuestos; las palabras académicas; los términos relacionados con la economía y el negocio; los sustantivos que funcionen como sufijo; la ciencia y la naturaleza; las frases informales; los sustantivos colectivos.

elisión; ritmo y acentuación en grupos léxicos, proverbios y comparativos dobles; funciones significativas de la entonación (interrogativas, para ganar tiempo); sonidos y ortografía.

Escribir textos claros y bien estructurados sobre temas complejos (reales o imaginarios) resaltando las ideas principales, ampliando con cierta extensión y defendiendo sus puntos de vista con ideas complementarias, motivos y ejemplos adecuados, y terminando con una conclusión apropiada, en un estilo convincente y apropiado para los lectores a los que van dirigidos.

comprender con todo detalle textos extensos y complejos, aunque no estén relacionados con la especialidad propia.

Realizar descripciones y presentaciones claras y detalladas sobre temas complejos, integrando otros temas, desarrollando ideas concretas y terminando con una conclusión adecuada. Participar en conversaciones expresándose con suficiente fluidez y espontaneidad y dominando un amplio repertorio léxico que permita suplir deficiencias comunicativas fácilmente con circunloquios.

Comprender lo suficiente como para seguir un discurso extenso sobre temas abstractos y complejos que sobrepasan la especialidad propia. Reconocer una amplia gama de expresiones idiomáticas y coloquiales, y apreciar cambios de registro.