Alemán - A1.2

formación de palabras (p. ej. der Lehrer – die Lehrerin,) el pretérito de “sein” y “haben”, la preposición modal “als”, las preposiciones temporales “vor, seit, für”, los verbos modales “müssen, dürfen, sollen!”, el pronombre “man”, el imperativo, los artículos posesivos, la preposición “mit”, las preposiciones locales con dativo o acusativo, las preposiciones “zu, nach”, las preposiciones temporales “vor, nach, bei, in” bis, ab”, el Konjunktiv II de “würde, könnte”, verbos con diferentes prefijos separables, artículos demostrativos, el artículo interrogativo “welch-“, comparación “gut, gern, viel”, declinaciones de verbos regulares e irregulares, el pronombre personal en dativo, verbos con dativo, los números ordinales, pronombres personales en acusativo, la conjunción “denn”.

la profesión y el trabajo, la vida en la ciudad, la salud, la orientación en la ciudad, situaciones de compraventa, la vestimenta y fiestas tradicionales y personales.

identificación y producción de los sonidos vocálicos y consonánticos.

elaborar distintos tipos de escritos sencillos como una carta pidiendo informaciones, una invitación, comunicación, concertar una cita, redacciones sobre los temas desarrollados en clase.

comprender textos sencillos de varios tipos relacionados con el temario.

nombrar profesiones y preguntar por ellas, intercambiar informaciones sobre el presente y pasado, relatar acontecimientos y actividades en el pasado, dar instrucciones y consejos, explicar desarrollos, hablar sobre cosas prohibidas y permitidas, llevar conversaciones en la recepción de un hotel, pedir explicaciones, nombrar partes del cuerpo y hablar sobre el estado de salud propio y de terceros, describir el aspecto físico de una persona, dar y entender instrucciones medicas y consejos de salud, concertar una cita, preguntar y describir un camino, nombrar medios de transporte, indicar lugares, pedir informaciones sobre horarios de llegadas y salidas, dar indicaciones de tiempo, preguntar por la disponibilidad de servicios, expresar ruegos y requerimientos en un estilo cortés, nombrar y calificar prendas de vestir, expresar preferencias y gustos de vestimentas y preguntar por ellos, pedir asesoramiento sobre vestimentas, preguntar y decir fechas, hablar sobre personas y objetos, indica

entender frases y expresiones de uso frecuente, así como la información básica de conversaciones cotidianas relacionados con los temas desarrollados en clase.