Diseño de Proyectos de Aprendizaje-Servicio

A26030125

Ficha
Impartición:
-
Horas teóricas online:
10
Horas prácticas online:
10
Horas lectivas:
20
Horas trabajo autónomo del alumnado:
30
Plazas disponibles:
20
Aula:
Campus virtual de la Universidad de La Laguna
Categoría:
Habilidades Personales y Profesionales
Tipo formación:
Microcredencial Universitaria
Modalidad:
Online (Teleformación)
Más información:
https://www.ull.es/formacion-permanente/microcredenciales-universitarias/
Descripción
Objetivos
- Profundizar en el aprendizaje-servicio, desde la teoría, el análisis de la propia realidad y la práctica educativa,
- Desarrollar las destrezas para el diseño, implantación y evaluación de un proyecto de ApS que dé respuesta a las necesidades identificadas en un determinado ámbito.
- Elaborar y redactar el esbozo y el proyecto de ApS inclusivo basado en los ODS.
Horario:
  • Martes 17:00 19:00
  • Jueves 17:00 19:00
Profesorado:
  • María Auxiliadora Gabino Campos
  • Miren Arantzazu Martínez Odría
  • Maria Gloria Solís Galán
Metodología docente
En cuanto a la manera de organizar la enseñanza para conseguir los objetivos planteados en la microcredencial se seguirá la modalidad organizativa que se resumen a continuación:
- Lecciones magistrales/método expositivo: presentación o explicación por parte del profesorado.
- Seminarios: realización de ejercicios, resolución de problemas o casos prácticos, otros.
- Trabajo individual: preparación individual de trabajos/proyectos/informes, portafolio, ...
- Estudio personal: preparación de pruebas, exámenes, etc.
- Evaluación: pruebas escritas, orales, prácticas, ...
- Tutoría: período de instrucción en el que interactúan profesorado y estudiante con el objetivo de revisar y discutir materiales y temas presentados en clase.
- Exposiciones, debates y presentación de trabajos y proyectos: actividades supervisadas por el profesorado.
Programa
  • 1. Módulo 1. Metodología del aprendizaje-servicio: planificar, ejecutar y evaluar

    Estructura y contenido
    1. La planificación del proyecto por parte del educador/a.
    2. La preparación y la ejecución con el grupo de chicos y chicas.
    3. La evaluación.

  • 2. Módulo 2. Construir un proyecto de aprendizaje-servicio

    Estructura y contenido
    1. El contenido de esta unidad es el documento escrito del proyecto que la persona participante quiera
    llevar a cabo, para lo cual recuperará y desglosará el esbozo de proyecto que elaboró en el curso
    de iniciación al Aprendizaje-Servicio.

  • 3. Modulo 3. Bases conceptuales sobre las fases de diseño de un proyecto de aprendizaje-servicio.

    Estructura y contenidos
    1. La planificación del proyecto por parte del educador/a.
    2. La preparación y la ejecución con el grupo de chicos y chicas.
    3. La evaluación.

  • 4. Módulo 4. Construir y redactar un proyecto de aprendizaje-servicio inclusivo basado en los ODS. Estructura y contenidos

    El contenido de esta unidad es el documento escrito del proyecto que la persona participante
    quiera llevar a cabo, para lo cual recuperará y desglosará el esbozo de proyecto que elaboró en
    el curso de iniciación al Aprendizaje-Servicio.

Criterios de evaluación
La microcredencial contará con un sistema de evaluación (SE) basado en las siguientes pruebas de evaluación:
- Asistencia, participación o actitud en las actividades docentes, seminarios, tutorías, etc.: Participación activa en los webinars, intervenciones en foros y respuesta a tutorías online. Se valorará el compromiso, la actitud reflexiva y la implicación con la comunidad.
- Presentación oral y defensa de trabajos: Presentación del esbozo de proyecto ApS en el último webinar, con intercambio y discusión con el grupo y el profesorado.
- Portafolio, diarios, cuadernos de notas o prácticas, etc.: El alumnado elaborará portafolios individuales que recoja evidencias de su proceso de aprendizaje: lecturas comentadas, reflexiones, tareas y síntesis de los contenidos trabajados en las unidades.
Observaciones
La formación se impartirá los siguientes días desde las 17:00-19:00pm.
  • 09/04/26
  • 14/04/26 
  • 16/04/26 
  • 21/04/26 
  • 30/04/26
  • 05/05/26 
  • 07/05/26 
  • 14/05/26 

Formación subvencionada por el “Plan para el desarrollo de microcredenciales universitarias”, inversión 6 del componente 21 de la Adenda del “Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia - financiado por la Unión Europea - Next Generation EU", para el ejercicio 2025.

Tipos de Inscripción
Tarifa gratuita
Importe:
0,00 € (Valorado en: 145,00 €)
Formación subvencionada al 70% por el “Plan para el desarrollo de microcredenciales universitarias”, inversión 6 del componente 21 de la Adenda del “Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia - financiado por la Unión Europea - Next Generation EU", para el ejercicio 2025. El 30% restante, estará subvencionado por el Cabildo de Tenerife.
Periodo inscripción:
-
Requisitos:

Para beneficiarse de esta acción formativa bonificada deberá cumplir los siguientes requisitos:

1. Ser nacional del territorio español.

2. Tener entre 25 y 64 años de edad cumplidos a la fecha de comienzo de la formación.

3. Disponer, como mínimo, de Título de Bachillerato o Certificado de profesionalidad equivalente.

Documentación a presentar:

Para poder confirmar su inscripción, deberá adjuntar la siguiente documentación:

1. Documento Nacional de Identidad o similar que certifique que cuenta con permiso de residencia en España, al menos, durante el periodo en el que se desarrolla la Microcredencial.

2. Título oficial español de Bachillerato u otro equivalente, o superior.

Esta microcredencial está dirigida a personas interesadas en diseñar, coordinar o implementar proyectos de Aprendizaje-Servicio (ApS) desde diferentes ámbitos, tanto educativos como sociales. El perfil de ingreso incluye:

● Profesorado de todos los niveles educativos, desde educación infantil hasta educación superior, incluyendo formación profesional y educación de personas adultas, que deseen aplicar metodologías activas con impacto social.

● Estudiantes universitarios, especialmente de áreas vinculadas a la educación, las ciencias sociales, la salud, la cooperación, el medio ambiente o la participación ciudadana, interesados en adquirir formación aplicada y comunitaria, mayores de 25 años.

● Personal técnico y responsables de entidades públicas, especialmente en áreas como educación, juventud, servicios sociales, participación o medio ambiente, que busquen herramientas para el trabajo en red y la dinamización comunitaria.

● Personal técnico y responsables de entidades del tercer sector (ONGs, asociaciones, colectivos sociales o culturales) que deseen colaborar con centros educativos y universidades en proyectos de ApS.