Gestión de la complejidad quirúrgica: integración de la robótica frente a los modelos de laparotomía y laparoscopia

A26030221

Ficha
Impartición:
-
Horas teóricas online:
10
Horas lectivas:
10
Horas trabajo autónomo del alumnado:
15
Plazas disponibles:
15
Aula:
Escuela de Enfermería de Nuestra Señora de Candelaria y Campus virtual de la Universidad de La Laguna
Categoría:
Habilidades Personales y Profesionales
Tipo formación:
Microcredencial Universitaria
Modalidad:
Online (Teleformación)
Descripción
Objetivos
• Evaluar las ventajas diferenciales del sistema Da Vinci frente a la laparoscopia y la laparotomía, correlacionando la tecnología robótica (visión 3D e instrumental articulado) con la optimización de los resultados en el paciente (reducción de estancia hospitalaria, dolor postoperatorio y tasas de sangrado).
• Fundamentar con criterio científico la elección del abordaje robótico en las especialidades de alta complejidad, capacitando a la enfermera para actuar como consultora técnica dentro del equipo quirúrgico y justificar la eficiencia del sistema en función de la seguridad y el beneficio clínico.
Profesorado:
  • Tamara Timanfaya Rodríguez Rufino
Metodología docente
La microcredencial se desarrollará bajo una metodología asíncrona y online. Se facilitarán contenidos audiovisuales interactivos como vídeos que se acompañarán de materiales de estudio, normas jurídicas y lecturas obligatorias. El alumnado tendrá a su disposición foros de discusión donde se fomentará el análisis crítico y reflexiones sobre los contenidos de la asignatura.
Programa
  • 1. Fundamentos de la mínima invasividad y sus beneficios: laparotomía vs. Laparoscopia; fisiología del neumoperitoneo; impacto en la recuperación.
  • 2. Superioridad técnica del sistema Da Vinci: visión 3D de alta definición; instrumentos Endowrist y destreza; ergonomía y estabilidad
  • 3. Impacto Socioeconómico y Asistencial: indicadores de calidad quirúrgica; costo-efectividad; rol de la enfermería en la eficiencia.
Criterios de evaluación
- Pruebas objetivas (verdadero/falso, elección múltiple, tipo test, de completar, ordenar, etc.): son instrumentos de medida que permiten evaluar los conocimientos, capacidades, rendimiento, aptitudes, etc. Las respuestas son cerradas y a la hora de su corrección se favorece la objetividad.
- Resolución de casos, ejercicios y problemas: pruebas en las que el estudiantado debe resolver de forma razonada, en un tiempo determinado, y acorde a los criterios establecidos, los casos, ejercicios o problemas planteados por el profesorado, con la finalidad de aplicar los conocimientos adquiridos.
Observaciones

Formación subvencionada por el “Plan para el desarrollo de microcredenciales universitarias”, inversión 6 del componente 21 de la Adenda del “Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia - financiado por la Unión Europea - Next Generation EU", para el ejercicio 2025.

Tipos de Inscripción
No existen tipos de inscripción vigentes. Para cualquier duda contacte con la Secretaría de la Fundación.