Formación del tutor/a académico de prácticas externas: estrategias, herramientas y buenas prácticas

A26030601

Ficha
Impartición:
-
Horas teóricas online:
10
Horas prácticas online:
10
Horas lectivas:
20
Horas trabajo autónomo del alumnado:
30
ECTS:
2
Plazas disponibles:
50
Aula:
Campus virtual de la Universidad de La LAguna
Categoría:
Cursos/Seminarios
Modalidad:
Microcredencial Universitaria
Modalidad:
En línea
Descripción
Objetivos
- Desarrollar las competencias necesarias para el ejercicio del rol del profesorado tutor académico del Prácticum, comprendiendo sus funciones, responsabilidades y procesos de coordinación con los tutores de empresa en el marco de las prácticas profesionalizadoras.
- Adquirir y aplicar estrategias pedagógicas y comunicativas de tutoría académica para el seguimiento, acompañamiento y orientación del estudiantado durante las prácticas externas, favoreciendo su desarrollo académico, personal y profesional.
- Aplicar criterios, procedimientos e instrumentos de evaluación formativa del Prácticum, orientados a la observación, documentación y valoración del desempeño del estudiantado, promoviendo la autoevaluación y la reflexión crítica sobre la experiencia práctica.
Resultados de aprendizaje
1. Identificar y ejercer de manera fundamentada las funciones y responsabilidades del profesorado tutor académico del Prácticum, actuando de forma coordinada con los tutores de empresa y conforme al marco normativo y pedagógico de las prácticas profesionalizadoras.
2. Diseñar y aplicar procesos de tutoría académica para el seguimiento y acompañamiento del estudiantado en prácticas externas, utilizando estrategias pedagógicas y comunicativas que favorezcan su aprendizaje autónomo, su desarrollo profesional y su integración entre el ámbito académico y el laboral.
3. Aplicar procedimientos e instrumentos de evaluación formativa del Prácticum, observando, documentando y valorando el desempeño del estudiantado, e incorporando la autoevaluación y la reflexión crítica como elementos para la mejora del aprendizaje práctico.
Profesorado:
  • Pedro Ricardo Álvarez Pérez
  • Nicole González Benítez
  • Juan José Sosa Alonso
  • Elena Vela Sánchez
Metodología docente
Formación asíncrona a través del campus virtual que incluye las siguientes actividades:
- Trabajo individual: preparación individual de trabajos/proyectos/informes, portafolio, ...
- Estudio personal: preparación de pruebas, exámenes, etc.
- Evaluación: pruebas escritas, orales, prácticas, ...
- Tutor/aía: período de instrucción en el que interactúan profesorado y estudiante con el objetivo de revisar y discutir materiales y temas presentados en clase.
Programa
  • MÓDULO 1: Diseño y planificación de la formación de prácticas externas

    1. La importancia de las prácticas externas en la formación de los estudiantes; el Prácticum como espacio formativo clave.
    2. Normativa que regula la formación práctica en distintos niveles formativos.
    3. Elementos que conforman el currículum de las prácticas: competencias, capacidades, resultados de aprendizaje, objetivos, etc.
    4. Opciones metodológicas desde las que orientar el desarrollo de la formación de prácticas.
    5. Diseño de experiencias de aprendizaje: cómo estructurar tareas y actividades significativas que promuevan el desarrollo de competencias específicas y transversales en el contexto de las prácticas.

  • MÓDULO 2: La tutoría y las funciones del tutor/a académico del Prácticum

    1. Orientación y apoyo al estudiante en formación; diferentes modelos de tutoría formativa.
    2. La tutoría académica en los Prácticums.
    3. Principios y modelos de la tutoría académica.
    4. Funciones, competencias y tareas del tutor/a académico.
    5. Planificación de las tutorías con los estudiantes en formación.
    6. Relaciones del tutor/a con otros profesionales.

  • MÓDULO 3: Técnicas y estrategias para el desarrollo de la tutoría académica en el Prácticum

    1. Estrategias para conectar los aprendizajes teóricos con la experiencia práctica.
    2. Herramientas para promover la reflexión del estudiante sobre su práctica.
    3. Comunicación tutorial efectiva para orientar y acompañar al estudiante.
    4. Técnicas para fomentar la autonomía y la autorregulación durante el Prácticum.
    5. Feed-back formativo y gestión de situaciones difíciles en la tutoría académica.
    6. Atención a la diversidad y adaptación del acompañamiento tutorial.

  • MÓDULO 4: Función educativa y de acompañamiento en el Sistema de Formación Profesional Integrada

    1. El nuevo Sistema de Formación Profesional: marco y principios.
    2. La FP como sistema único, flexible e integrado: formación inicial y formación para el empleo; niveles y grados del sistema de FP.
    3. La Formación Profesional Dual: principios, modelos y organización.
    4. El alumnado de Formación Profesional y su acompañamiento: seguimiento del progreso del alumnado y acompañamiento en los procesos de aprendizaje práctico.
    5. GDCAN: Herramienta web oficial del Gobierno de Canarias para la gestión durante las prácticas (FEOE).

  • MÓDULO 5: Los procesos de evaluación formativa en las prácticas externas

    1. La evaluación formativa y sumativa en las prácticas externas.
    2. Evaluación y acreditación en la Formación Profesional y en los Grados C.
    3. La evaluación en contextos duales: el papel del tutor o tutora formativo/a.
    4. Criterios e indicadores para observar y valorar el desempeño.
    5. Medios, técnicas e instrumentos de evaluación del desempeño y las competencias.
    6. Ética y confidencialidad en la evaluación del alumnado.

Criterios de evaluación
- Pruebas objetivas (verdadero/falso, elección múltiple, tipo test, de completar, ordenar, etc.): son instrumentos de medida que permiten evaluar los conocimientos, capacidades, rendimiento, aptitudes, etc. Las respuestas son cerradas y a la hora de su corrección se favorece la objetividad.
- Pruebas de respuesta corta o breve: tipología de las pruebas objetivas en las que el estudiantado no se extiende en su respuesta debiendo responder a la información específica que se le exige.
- Resolución de casos, ejercicios y problemas: pruebas en las que el estudiantado debe resolver de forma razonada, en un tiempo determinado, y acorde a los criterios establecidos, los casos, ejercicios o problemas planteados por el profesorado, con la finalidad de aplicar los conocimientos adquiridos.
Observaciones

Formación online 100% asíncrona.

Admisión: la admisión se realizará por orden de matriculación en la microcredencial hasta completar el número máximo de estudiantes. De las personas inscritas, al menos 15 serán personas trabajadoras que ejerzan o vayan a ejercer funciones de tutoría en entidades de Formación Profesional para el Empleo. En el caso de superarse el cupo de matrícula aprobada, se creará una lista de espera para cubrir bajas o impartir nuevas ediciones de la Microcredencial.

Acción financiada por el Servicio Canario de Empleo, a través del proyecto "Integra la FP Dual en tu Empresa 2025" ejecutado por CEOE Tenerife y con cargo al Plan Integral de Empleo de Canarias 2025.

Tipos de Inscripción
Tarifa bonificada
Importe:
0,00 € (Valorado en: 145,00 €)
Financiado por el Servicio Canario de Empleo, a través del proyecto "Integra la FP Dual en tu Empresa 2025" ejecutado por CEOE Tenerife y con cargo al Plan Integral de Empleo de Canarias 2025.
Periodo inscripción:
-
Requisitos:

Esta microcredencial está destinada a docentes o formadores que ejercen o están en vías de ejercer funciones como tutores académicos del Prácticum o de las prácticas profesionales supervisadas. De manera particular, la formación está dirigida a:

  • Profesores de institutos de formación docente, universidades u otras instituciones educativas que actúan como referentes académicos en el seguimiento de las prácticas.
  • Docentes de cualquier nivel educativo (inicial, primario, secundario, superior) que integran equipos de formación y tengan asignado el rol de tutor/a o guía académico durante el Prácticum.
  • Profesionales de la educación interesados en fortalecer su capacidad de acompañamiento, orientación, evaluación y reflexión pedagógica en torno a los procesos prácticos de sus estudiantes.
  • Personas trabajadoras que ejerzan o vayan a ejercer funciones de tutoría en entidades de Formación Profesional para el Empleo
Documentación a presentar:

Documentación que acredite que cumple los requisitos de acceso: Vida Laboral, contrato laboral vigente, certificado de empresa en donde se detallen las funciones.