Marco normativo LGTBIQA+ para las administraciones públicas

A26030101

Ficha
Impartición:
-
Horas teóricas online:
30
Horas lectivas:
30
Horas trabajo autónomo del alumnado:
45
ECTS:
3
Plazas disponibles:
9
Aula:
Campus virtual de la Universidad de La Laguna
Categoría:
Habilidades Personales y Profesionales
Modalidad:
Microcredencial Universitaria
Modalidad:
En línea
Descripción
Objetivos
• Analizar y comprender en profundidad los aspectos jurídicos centrales y concretos (leyes, normativas, jurisprudencia) necesarios para la efectiva protección y garantía de los derechos de las personas LGTBIQA+ en el ámbito de las administraciones públicas.
• Impartir contenidos teóricos más específicos y avanzados que desarrollen la base introductoria del módulo común, orientados a las necesidades y el perfil de egreso profesional en el itinerario de ciencias sociales, jurídicas y políticas públicas LGTBIQA+.
• Adquirir las competencias y conocimientos especializados necesarios para la correcta aplicación de la normativa LGTBIQA+ en la práctica diaria de las administraciones públicas, permitiendo a los egresados diseñar e implementar políticas públicas inclusivas y protectoras.
Resultados de aprendizaje
- Conocer las obligaciones sectoriales de los poderes públicos respecto a las personas LGTBIQA+ en distintos ámbitos administrativos.
- Saber diferenciar entre obligaciones y recomendaciones cuando se aborda la diversidad sexual, familiar y de género en el ámbito normativo, para descubrir las limitaciones jurídicas existentes.
- Identificar el régimen jurídico de la autodeterminación de la identidad de género y desmontar los bulos en torno a esta regulación.
Profesorado:
  • Daniel López Rubio
  • Sergio Siverio Luis
Metodología docente
- Lecciones magistrales/método expositivo: presentación o explicación por parte del profesorado.
- Evaluación: pruebas escritas, orales, prácticas, ...
- Tutoría: período de instrucción en el que interactúan profesorado y estudiante con el objetivo de revisar y discutir materiales y temas presentados en clase.
- Metodologías activas: aprendizaje cooperativo, aprendizaje basado en proyectos, aula invertida, aprendizaje servicio, aprendizaje basado en el juego, estudio de casos, resolución de problemas ... Están dirigidas a hacer del aprendizaje un proceso participativo y están basadas en el protagonismo del estudiantado.
Programa
  • 1. Las obligaciones jurídicas de los poderes públicos para la protección de las personas LGTBIQA+: un análisis sectorial y multinivel.
  • 2. Los objetivos de actuación de las administraciones públicas respecto a la diversidad sexual, familiar y de género: el problema de las recomendaciones o normas de fomento.
  • 3. Estudio específico sobre la rectificación registral de la mención relativa al sexo: régimen jurídico y abordaje de los problemas prácticos de la autodeterminación de la identidad de género.
Criterios de evaluación
- Pruebas objetivas (verdadero/falso, elección múltiple, tipo test, de completar, ordenar, etc.): son instrumentos de medida que permiten evaluar los conocimientos, capacidades, rendimiento, aptitudes, etc. Las respuestas son cerradas y a la hora de su corrección se favorece la objetividad.
- Resolución de casos, ejercicios y problemas: pruebas en las que el estudiantado debe resolver de forma razonada, en un tiempo determinado, y acorde a los criterios establecidos, los casos, ejercicios o problemas planteados por el profesorado, con la finalidad de aplicar los conocimientos adquiridos.
Observaciones
  • Formación virtual-asíncrona

Formación subvencionada por el “Plan para el desarrollo de microcredenciales universitarias”, inversión 6 del componente 21 de la Adenda del “Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia - financiado por la Unión Europea - Next Generation EU", para el ejercicio 2025.

Tipos de Inscripción
No existen tipos de inscripción vigentes. Para cualquier duda contacte con la Secretaría de la Fundación.