Hidráulica de redes con EPANET

• Manuel Damián García Román

• Módulo 0: Introducción y Contexto
  

  - Presentación del curso e instructor. - Importancia de la modelación hidráulica en la ingeniería sanitaria. - Introducción a Epanet: ¿Qué es, quién lo desarrolla (EPA) y por qué es el estándar global? - Aplicaciones prácticas en el sector: diseño, operación, rehabilitación y planeación. - Concepto de un modelo matemático y su ciclo de vida (creación, calibración, uso).

• Módulo 1: Fundamentos de Hidráulica Aplicada a la Modelación
  

  - Repaso de principios clave: Ecuación de Continuidad. Ecuación de la Energía (Bernoulli). Pérdidas de carga: Fórmula de Darcy-Weisbach y Hazen-Williams (enfoque práctico en la selección de coeficientes "C"). - Componentes de una red de abastecimiento: nudos/líneas, depósitos, embalses, bombas, válvulas. - Tipos de análisis: Análisis en período extendido vs. Análisis en un instante de tiempo.

• Módulo 2: Primeros Pasos con el Entorno Epanet
  

  - Descarga, instalación y exploración de la interfaz gráfica. - Configuración de preferencias y unidades (sistema métrico). - Barra de herramientas y paneles principales (Mapa, Listas de datos, Resultados).
  Taller 1: Creación de una red simple (1 depósito, 4-5 nudos, 4-5 tuberías). o Dibujar y editar elementos. o Introducir datos básicos: cotas, demandas, diámetros, longitudes. o Ejecución de la primera simulación. o Interpretación de resultados básicos: Cómo leer colores, etiquetas y gráficos de presión y caudal.

• Módulo 3: Construcción y Análisis de un Modelo Realista
  

  o Definición de propiedades globales y opciones de cálculo. o Asignación de demandas patrones de consumo (horarios). o Inserción y configuración de bombas: definición de curvas de carga vs. caudal. o Inserción y configuración de válvulas (de control, reductoras de presión, etc.). o Análisis de resultados avanzados: uso del administrador de resultados, generación de perfiles longitudinales, generación de gráficos de presión y caudal vs. Tiempo, creación de informes personalizados.

• Módulo 4: Calibración del Modelo y Análisis de Escenarios
  

  - Teoría: ¿Qué es la calibración y por qué es crucial? Fuentes de error. - Práctica: Metodología de calibración. o Comparación de resultados del modelo con datos de campo (presiones y caudales medidos). o Ajuste de parámetros de calibración: rugosidad de tuberías (C-HW) y demandas. Taller 3: Análisis de Escenarios. o Uso de la herramienta "Escenarios" para comparar alternativas. o Simulación de condiciones críticas: hora de máxima demanda, condición de incendio, fallo de una tubería principal o bomba. o Análisis de la capacidad de la red para expansiones futuras.

• Módulo 5: Proyecto Integral y Aplicaciones Avanzadas
  

  - - - - Proyecto Final: Los participantes trabajarán en un caso realista (ej.: diseño de una extensión de red, rehabilitación de una zona de baja presión). Fases del proyecto: interpretación de planos y recopilación de datos, construcción del modelo base, calibración (si aplica) o validación del diseño, análisis de escenarios y optimización, generación de planos de resultados e informes ejecutivos. Introducción a la modelación de calidad del agua (trazado de cloro residual). Estrategias para modelar redes muy grandes (división en sectores).

• Módulo 6: Cierre y Evaluación Final (2 horas)
  

  - Presentación de Proyectos Finales (1 hora): grupos o individuos presentan brevemente su proyecto, metodología y hallazgos. - - - Espacio para retroalimentación del instructor y los compañeros. Sesión de Resolución de Dudas y Mejores Prácticas: Consejos para evitar errores comunes. Recursos para continuar el aprendizaje (foros, bibliografía, complementos).
  Las actividades formativas a desarrollar durante la impartición de la microcredencial serán: • AF1: Clases teóricas: sesiones expositivas, explicativas o de demostración de los contenidos y conocimientos. • AF6: Trabajo: elaboración de un estudio, ensayo, trabajo… propuesto en la asignatura, bien de manera individual o grupal siguiendo unas directrices establecidas. • AF7: Trabajo autónomo: actividad independiente y autorregulada del estudiante a partir de la documentación y directrices propuestas en la asignatura, preparación de clases y exámenes, elaboración de memorias finales, informes de prácticas …

Formación subvencionada por el “Plan para el desarrollo de microcredenciales universitarias”, inversión 6 del componente 21 de la Adenda del “Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia - financiado por la Unión Europea - Next Generation EU", para el ejercicio 2025.