Neuroestética aplicada, percepción multisensorial y diseño de experiencias culturales

A26030315

Ficha
Impartición:
-
Horas teóricas presencial:
8
Horas teóricas online:
12
Horas prácticas presencial:
4
Horas prácticas online:
6
Horas lectivas:
30
Horas trabajo autónomo del alumnado:
45
Plazas disponibles:
25
Aula:
Aula Elías Serra Ràfols (Facultad de Humanidades. Campus de Guajara), Templo Masónica del Ayuntamiento de Santa Cruz de Tenerife y Campus virtual Universidad de La Laguna
Categoría:
Habilidades Personales y Profesionales
Tipo formación:
Microcredencial Universitaria
Modalidad:
Mixta (B-Learning)
Descripción
Objetivos
Formar profesionales capaces de aplicar principios de neuroestética y percepción multisensorial al diseño, análisis y evaluación de experiencias culturales.
Profesorado:
  • Ana Beatriz Alonso Arribas
  • Jordi Claramonte Arrufat
  • Albert Flexas Oliver
  • Antoni Gamundí Gamundí
  • Cristo María Gil Díaz
  • Fernando Giráldez Orgaz
  • Laura Gómez Valladares
  • Almudena González Brito
  • Teresa Gema Martín Casado
  • Ana Mateos Calvo
  • Cristian David Modroño Pascual
  • Nuria Segovia Martín
Metodología docente
- Lecciones magistrales/método expositivo.
- Seminarios
- Trabajo individual
- Trabajo en grupo
- Tutoría
- Exposiciones, debates y presentación de trabajos y proyectos
- Metodologías activas
Programa
  • LUNES 4 MAYO 16:00-20:00

    Aula Elías Serra Ràfols ULL
    NEUROESTÉTICA Y PSICOESTÉTICA
    Docentes: Dr. Alberto Flexas Oliver y Dra. Almudena González
    Bloque 1
    ● Introducción a la neuroestética
    ● Neuroestética aplicada a la institución cultural: fuente de percepción multisensorial.
    ● Museos y auditorios como dispositivos de experiencia cognitivo-emocional.
    ● Arquitecturas que guían los procesos psicológicos y configuran la experiencia de las personas.
    ● El relato y el montaje modulan la respuesta fisiológica y neurobiológica ética y estética
    ● Arte contemporáneo: entre disrupción y responsabilidad.
    ● Tensión, saturación y sentido: indicadores actuales para evaluar el impacto cognitivo y emocional.
    Bloque 2
    ● Modelos, límites y transferencia en contextos reales.
    ● Selección, repertorio, montaje y relato no son neutros: organizan la atención y construyen marcos de sentido donde lo estético se entrelaza con lo ético.
    ● Análisis de cómo las prácticas actuales activan resp

  • LUNES 11 MAYO 16:00-20:00

    TEMPLO MASÓNICO DE SANTA CRUZ DE TENERIFE BIOLOGÍA, NEUROESTÉTICA, CUERPO Y DANZA
    Bloque 1
    Docente: Dr. Antoni Gamundí Gamundí
    ● Percepción, fatiga y experiencia estética
    Análisis de cómo la fatiga cognitiva y fisiológica afecta a la percepción artística, reduciendo la capacidad de procesamiento, la discriminación sensorial y la comprensión de estructuras complejas.
    ● Ritmos circadianos y variabilidad perceptiva
    Estudio de la influencia de los ritmos biológicos en la percepción, la atención y la
    sensibilidad sensorial, evidenciando cómo la experiencia estética varía en función
    del momento del día y del estado neurofisiológico.
    ● Sincronización biológica y ritmo
    Exploración de los procesos de sincronización entre los ritmos cerebrales y los
    estímulos artísticos y su impacto en la experiencia de fluidez, implicación y placer
    estético.
    ● Estado fisiológico y construcción de significado
    Comprensión del papel del estado corporal (alerta, fatiga, activación) como
    condición pre

  • LUNES 18 MAYO 16:00-20:00

    TEMPLO MASÓNICO SANTA CRUZ DE TENERIFE
    PSICOLOGÍA DE LA PERCEPCIÓN
    Docente: Dra. Almudena González
    ● Aplicación del predictive coding a la experiencia estética: el cerebro anticipa, compara y ajusta constantemente su percepción frente a la obra.
    ● El museo y la sala de conciertos como dispositivos que organizan la percepción: recorrido, luz, silencio y mediación influyen en la atención y la interpretación.
    ● Atención y fatiga perceptiva: la saturación de estímulos reduce la capacidad de procesamiento y afecta a la calidad de la experiencia estética.
    ● Experiencia estética como proceso activo y corporal: depende del estado fisiológico, la implicación del espectador y las condiciones del entorno.
    ● Construcción de significado: la institución no solo muestra, sino que orienta la lectura y legitima determinadas interpretaciones.
    ● Transferencia a otros contextos culturales: conciertos, espacios escénicos y experiencias inmersivas como entornos diseñados para modular la percepción.

  • MARTES 20 MAYO 16:00-20:00

    CONTEMPORÁNEOS Y MIRADA EXTERIOR
    Aula Elías Serra Ràfols ULL
    Docentes: Dra. Almudena González y Cristo Gil
    ● Estéticas contemporáneas en el arte y evaluación desde la neuroestética
    ● El museo como espacio donde se modelan sensibilidades, valores y formas de relación con lo común.
    ● Cómo se cuenta: la narración estética
    ● Qué se pierde y qué no debe perderse: medios, formatos y ética
    Docente: Dra. Ana Beatriz Alonso

    ● El cuerpo: la espiral de la danza y su reflejo en la coreografía, inmersión del cuerpo sonoro.
    ● Los modelos desde la neuroestética: cuerpo y mente
    ● Espacios educativos

  • JUEVES 21 DE MAYO 16:00-20:00

    Aula Elías Serra Ràfols ULL
    GÉNERO Y COMUNICACIÓN ESTÉTICA, NEUROCIENCIA DE LA
    CREATIVIDAD Y TRADUCCIÓN CRÍTICA
    Docente: Dra. Teresa Gema Martín Casado

    ● Creatividad, género y construcción de relato en la experiencia cultural y mediática contemporánea
    ● Sexo-género. Protagonismo cultural de la mujer. Una herencia que marca.
    ● Representaciones, protagonismo de género y sus narrativas.
    ● Género, representación y construcción simbólica.
    ● Narrativas, visibilidad y tensiones en la cultura contemporánea.

    Docente: Dr. Cristian Modroño
    ● Neurociencia de la creatividad y la experiencia

  • JUEVES 28 DE MAYO 16:00-20:00

    Aula Elías Serra Ràfols ULL
    ESTÉTICA Y BIOÉTICA
    Docentes: Dr. Jordi Claramonte y Gema María Hernández Gómez
    Bloque 1

    ● Por sus modos los conoceréis: posibilidad-imposibilidad, necesidad-contingencia-necesidad y efectividad-inefectividad.
    ● Arte, Sensibilidad y Cultura como sistemas complejos auto-organizados
    ● Del pensamiento modal a la BioEstética

    Bloque 2.
    Docentes: Ana Mateos Calvo y Montserrat Sobral
    ● Reflexiones en torno a una estética ambiental: actitud natural, modos de relación y autoorganización
    ● Seres vivos y relación con el ambiente: arte, sensibilidad y cultura
    ● Explorando los conceptos de dependencia y estratificación

  • VIERNES 29 DE MAYO VIRTUAL 16:00.18:00

    Docentes: Dra. Nuria Segovia y Dra. Almudena González
    Bloque 1.
    ● Curaduría y diseño de experiencia: cómo se organiza la atención del visitante.
    ● Curaduría como toma de posición.
    ● Evaluación de las experiencias desde la neuroestética

    Bloque 2.
    Sesión virtual: estudio de casos

Criterios de evaluación
- Resolución de casos, ejercicios y problemas
- Asistencia, participación o actitud en actividades docentes, seminarios, tutorías, etc.
- Trabajos, memorias, memorias de prácticas, informes y proyectos escritos.
- Presentación oral y defensa de temas, trabajos, etc.
Observaciones
  • Puede revisar la fecha y el horario de las sesiones en el programa del curso.

Formación subvencionada por el “Plan para el desarrollo de microcredenciales universitarias”, inversión 6 del componente 21 de la Adenda del “Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia - financiado por la Unión Europea - Next Generation EU", para el ejercicio 2025 y por el Instituto Canario de Desarrollo Cultural.

Tipos de Inscripción
Tarifa bonificada - Plan Microcred
Importe:
30,00 € (Valorado en: 217,50 €)
Formación subvencionada por el “Plan para el desarrollo de microcredenciales universitarias”, inversión 6 del componente 21 de la Adenda del “Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia - financiado por la Unión Europea - Next Generation EU", para el ejercicio 2025 y por el Instituto Canario de Desarrollo Cultural.
Periodo inscripción:
-
Requisitos:

Para beneficiarse de esta acción formativa bonificada deberá cumplir los siguientes requisitos:

1. Tener entre 25 y 64 años de edad cumplidos a la fecha de comienzo de la formación.

2. La microcredencial está dirigida preferentemente a personas con titulación universitaria en ámbitos afines (cultura, patrimonio, humanidades, ciencias sociales, etc.) aunque no es requisito obligatorio. Se priorizará la admisión en este orden:

a) Estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior perteneciente a otro Estado miembro del Espacio Europeo de Educación Superior, que faculte en el mismo para el acceso a enseñanzas de máster. Preferentemente, egresados universitarios en titulaciones vinculadas con cultura, patrimonio, humanidades, ciencias sociales, artes, arquitectura, turismo, comunicación o gestión pública.

b) Estar en posesión de un título expedido por un sistema educativo ajeno al Espacio Europeo de Educación Superior sin resolución de homologación o declaración de equivalencia. En estos casos, la dirección académica elevará un informe previo a la Comisión Académica, que autorizará o denegará el acceso. En ningún caso la autorización implicará la homologación del título extranjero, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar una enseñanza propia de posgrado en la ULL.

c) Profesionales sin titulación universitaria que acrediten experiencia o interés en el ámbito cultural.

Documentación a presentar:

Para poder confirmar su inscripción, deberá adjuntar la siguiente documentación:

1. Documento Nacional de Identidad o similar que acredite el intervalo de edad solicitado.

2. Documento que Acredite la titulación mínima exigida en los requisitos.

Una vez revisado que se cumple con los requisitos de acceso, se confirmará su inscripción.